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八年级下册《5.1矩形》集体备课教案优质课下载
1、知识技能
A会证明矩形的两个判定定理。
B会根据矩形的定义和判定定理判定一个四边形是矩形，并能进行有关论证和计算。
2、数学思考
经历探究矩形判定条件的过程，通过探究-猜想-证明-应用，发展学生的合情推理能力，培养主动探究的习惯。
3、解决问题
A探索并掌握矩形的判定方法。
B利用矩形的判定解决问题。
4、情感态度和价值观
A让学生在探索过程中加深对矩形的理解，激发他们的求知欲望。
B进一步体会矩形的结构美和应用美。
三、教学重点和难点
重点：矩形的判定定理。
难点：合理应用矩形的判定定理解决问题，
教学过程：
学习准备
请大家一起来说说矩形的定义是什么？
矩形的定义是____________________.
2.除了用定义判定一个四边形是矩形外,还有其他方法吗?请大家带着这个问题进入探究活动一
二．新知导学
探究活动一
如图，四边形ABCD中，∠D=90°，仅用直角三角板能画出矩形AEFD吗？（要求顶点E、F都在四边形ABCD的边上）
结论：________________________
请你用直角三角板画一个矩形
探究活动二