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八年级下册《5.1矩形》精品教案优质课下载
直接法：有三个角是直角的四边形是矩形；
间接法：①有一个角是直角的平行四边形是矩形；
②对角线相等的平行四边形是矩形。
2．学生能应用矩形的定义、性质、判定等知识，解决简单的证明题和计算题
过程与方法目标：
经历探索矩形判定定理的过程，培养和发展学生实验探索的意识；
形成几何分析思路和解决问题的方法。
情感态度与价值观目标：
培养推理能力，会根据需要选择有关的结论证明，体会来自实践的需要。
【教学重点】
理解并掌握矩形的判定定理。
【教学难点】
矩形的性质与判定的综合应用。
【教学过程】
一、知识回顾
如图，说说矩形ABCD有哪些性质。
矩形的性质：
（1）边：对边平行且相等；
（2）角：对角相等、邻角互补，四个角都是直角；
（3）对角线：对角线互相平分且相等
（4）图形的对称性：既是中心对称图形，又是轴对称图形，有两条或四条对称轴。
二、合作学习、探索矩形的判定方法：
命题“矩形的四个角都是直角”的逆命题是什么？是真命题还是假命题？
逆命题：四个角都是直角的四边形是矩形。是真命题。
（此命题的证明相对简单，学生可在合作学习过程中完成）