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(1)单元教学任务:
本单元的教学主题是Jill’s family(Jill一家)。通过本单元的学习,学生能理解与运用更多的家庭称谓类单词,如:grandfather, grandmother, father, mother, uncle, aunt, cousin等;能运用Do you have …? Yes, I do. No, I don’t.等句型合理问答家庭成员(直系与旁系)的数量与关系。在此过程中,感受家人的不同特点与能力,感受与家人的互动与交往,体验亲情,体验家的温暖。此外,学习字母组合-sh在单词中的发音,如:dish, fish, wash等,举一反三,并尝试语音儿歌。
(2)单元教学目标:
语言知识与技能运用(知识与技能)
1.能较为熟练地运用本单元的核心词汇。
2.能初步学习与运用photo, dive等内容。
3.能进一步操练与运用本单元的核心句型。
4.能感知与运用Welcome to my home.Really?以及介绍家庭成员His name is…He can…Is he your …?等内容。
学习策略(方法与过程)
1.能在课堂活动中,注意倾听、积极思考、参与讨论、学会分享。
2.能在对话朗读与演绎中,思考与运用,学会交流表达。
3.能充分利用学习资源,通过讨论、合作、交流等形式完成学习任务。
语言情感(情感态度价值观)
1.能在语境中能运用核心句型进一步描述家人,感受家人的特点。
2.通过对话的学习与演绎,能乐意与同学分享和交流家庭生活,增强学生主动了解家人的意愿,增强学生关爱每一位家人的情感。
3.通过对话的学习和演绎,能在进一步了解家庭成员信息的基础上,感受与家人在一起的活动,感受家的温暖。
(3)单元分课时话题与项目来源:
课时
话题
项目来源
Period 1
Jill’s family tree
Look and learn & Learn the sound
Period 2
Jill’s family members
Look and say & Listen and enjoy
Period 3
Photos of Jill’s family
Say and act
Period 4