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4. 全体学生能结合已学语言知识，口头及书面介绍自己喜欢的职业，语音语调准确，表达完整达意、表述流利、拼写及语法正确。
语言情感
学生在语境中加深对不同职业特性的了解，体会不同职业对人们的帮助、对社会的作用，感受职业精神。
学习策略
学生能在课堂交流中，注意倾听，自觉模仿，积极思考；能利用学习资
源，积极与他人合作，共同完成学习任务。
【语用任务】
学生能在谈论自己喜爱的职业的语境中，从职业名称、职能等方面，结合已学语言，借助句型框架，运用本单元核心语言，用4-6句话口头及书面介绍自己喜爱的职业。要求语音语调准确、内容完整达意、表达流利、拼写及语法正确。
四、单元课时划分
课时
Period 1
Period 2
Period 3
Period 4
话题
Different jobs
A great job
Great jobs
Jobs we like
教材
内容
整合
Look and say
Look and learn
Listen and enjoy
Ask and answer
Learn the sounds
Look and say
Look and learn
Look and read