《3.4简单几何体的表面展开图》新课标优质课教案设计

《3.4简单几何体的表面展开图》新课标教案优质课下载

3.情感态度与价值观：通过圆柱表面展开的操作活动，培养学生的好奇心和求知欲。

教学重点：观察并探究圆柱与其表面展开图的关系，归纳圆柱的侧面积和全面积公式。

教学难点：让学生自己动手操作，观察并探究圆柱与其表面展开图的关系。

.教学方法：合作探究

教学准备：多媒体课件，圆柱模型。

课时安排：1课时

环节教师活动学生活动设 计

意 图

情

景

引

入教师用课件播放日常生活中一些常见的物体。

提问：下面这些物体的形状具有哪些共同的特点？

提问：除了这些物体，生活中还有哪些圆柱形的物体？学生观察、 思考，并一致回答：它们都是圆柱形。

学生七嘴八舌的回答了很多，有日光灯管，蛋糕，笔筒，铅笔，电线杆，烟囱，盒装薯片，罐装饮料，固体胶等等。熟悉的图形，常见的物体，简单的问题，勾起学生的回忆，让学生感受圆柱形的物体无处不在，体会学习的意义，顺利引入课题。

新

课

探

究

一

圆柱的直观特征

（教师利用圆柱模型展示）

提问：圆柱由几个面组成？哪几个？

提问：这些面的形状怎样？大小又怎样？

教师点评并总结：对！你讲的很好。圆柱的底面是两个大小相等的圆面，而侧面是一个曲面。