七年级上册《1.1正数和负数》优质课教案下载

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4.能找到问题情景中的“基准”，并解答相关问题。

5.培养学生的数学应用意识,渗透对立统一的辩证思想。

【教学重难点】

重点:了解正数与负数是由实际需要产生的及会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。

难点:能准确地举出具有相反意义的量的典型例子。

【教学过程】

一、情景导入

请学生看图片说说数的产生与生活生产的关系，感受数随着社会发展而发展的必要性。

二、新课讲授

活动一：正负数的读写与数的分类

1、请学生说一些你所知道的数，当说到负数时，师生着重讨论。

2、学生学会正数与负数的读法与写法。

3、请说说对你所知道的数进行分类。

注：重点强调“0既不是正数，也不是负数，它是正负的分界。”

活动二：相反意义的量

1、请学生说说存折上各数的意义，并指出相反意义的量。

2、请学生说说生活中相反意义的量。

3、师生小结生活中的相反意义的量。

4、学生准确运用正负数表示相反意义的量。

活动三：有关“0”的讨论

“0”只是表示没有吗？

活动四：基准

1、通过零上与零下温度的例子，让学生找出基准“0”。

2、学生练习

（1）东、西为两个相反方向，如果- 4米表示一物体向西运动4米，那么+2米表示什么？物体原地不动记为什么？