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《1.1正数和负数》集体备课教案优质课下载
情感态度与价值观：通过正数与负数的学习，培养学生应用数学知识的意识，训练学生运用新知识解决实际问题的能力。
教学重点：两种相反意义的量与对基准的理解。
教学难点：正数、负数的意义以及对基准的理解。
教学过程：
一、出示图片，导入新课
1、了解数的发展史，从结绳记数产生正自然数，到0，再到分配时产生分数。
2、我们有小学数学里学过哪些数？这些数能满足我们生活的需要吗？还会有新的数吗？
二、合作交流，探究新知
1、探究问题1
出示气象图，观察气象图，回答下列问题：
北京
-3 ℃ ～7 ℃
北京
-3 ℃ ～7 ℃
哈尔滨-14℃ ～ 1 ℃
哈尔滨-14℃ ～ 1 ℃
（1）在冬日某一天，国家气象中心给出当天的温度如图所示，你能读出哈尔滨、北京、上海的最低气温各是多少度?
0℃
零上
零下
基准
0℃
零上
零下
基准