七年级上册《1.2数轴、相反数和绝对值》精品优质课教案设计

七年级上册《1.2数轴、相反数和绝对值》精品教案优质课下载

（1）知识掌握上，七年级的学生刚刚学习有理数中的正负数，对正负数的概念理解不一定很深刻，许多学生容易造成知识遗忘，所以应全面系统的去讲述；

（2）学生学习本节课的知识障碍。学生对数轴概念和数轴的三要素，学生不易理解，容易造成画图中丢三落四的现象，所以教学中教师应予以简单明白、深入浅出的分析；

（3）由于七年级学生的理解能力和思维特征和生理特征，学生的好动性，注意力容易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点，一方面要运用直观生动的形象，激发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生的主动性。

教学目标

1.理解数轴的概念。

2.能用数轴上的点表示有理数。

重点难点

重点

初步理解数形结合的思想方法，掌握数轴的概念，正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数。

难点

正确理解有理数与数轴上点的对应关系。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：坐标纸若干张、铅笔、橡皮、直尺等。

教学方法

讨论法、探究法及发现法。

教学过程

一、复习引入

师：在上课之前老师先提几个问题，看大家学得怎样．

1．有理数包括哪些数?0是正数还是负数?

2．温度计的用途是什么?类似于这种用带有刻度的物体表示数的东西还有哪些(直尺、弹簧秤等)?

教学中，在一条直线上画出刻度，标上读数，用直线上的点表示正数、负数和零．

演示从温度计抽象成数轴(数轴像一个平放的温度计)，激发学生学习的兴趣，使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，同时把类比的思想方法贯穿于概念的形成过程．

二、讲授新课

1．师：请同学们阅读课本第7页，思考并讨论：