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《1.2数轴、相反数和绝对值》最新教案优质课下载
3重点难点
1.理解相反数的意义,会进行简单化简。
2理解相反数的物理意义。
4教学过程
4.1 第二学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、温故知新：
1.数轴的定义。
2.数轴的三要素是什么?
活动2【讲授】二、探究活动：
(一)独立思考·解决问题? (投影出示相关问题)
(二)师生探究·合作交流
1、互为相反数的概念
只有符号不同的两个数即互为相反数。
规定:0的相反数是0
2、例题尝试??例1? ( 投影出示)
练一练:教材第10页练习1
小结:一般地,数a 的相反数是-a,a可以是正数,也可以是负数或0.求一个数的相反数即在它前面加一个 “-”号.
??
-a就是表示数a的相反数.
?3、例题尝试 例2? (投影出示)
?4、符号化简
?小结:化简的规律是:一个正数前有偶数个负号,结果为正;有奇数个负号,结果为负.
?5、相反数的几何意义
?小结:位于原点的两侧,且与原点的距离相等.