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七年级上册《1.4有理数的加减》新课标教案优质课下载
情境导入：
（PPT展示某市未来一周的天气预报）
问题：该市周六的温度为-5 ~ 5℃,你能从温度计看出5℃比 – 50C高多少度吗?
从温度计上可以看出5℃比 – 5℃高10℃.
思考：若没有温度计，你能直接求出该值吗？
讲授新课：
问题：若跳水运动员从3米板(记为+3)高处跳进泳池，一直到水下3米(记为-3)才停止下沉，那她一共经过的距离是多少？
3-(-3)=？（实质是做减法）
减法是加法的逆运算，上式可变 ？+(-3)=3
因为6+(-3)=3,所以上式中 ？ =6 3-(-3)=6
试一试：
请根据提供的式子完成下列算式:
(-3)+（+10）= +7 （ –2 ）+ （–8）=-10
①（+7）-（+10）= ②（–10）–（–8）=
③（+7）+（-10）= ④（–10）+（+8）=
思考：算式①和②是什么运算？等式③和④是又是什么运算？结果怎样？
议一议：
这两个等式有什么特点？从等式中同学们对减法运算有什么认识？
（+7）-（+10）=（+7）+（-10）
（–10）–（–8）=（–10）+（+8）
发现：算式左边是减法运算；算式右边是加法运算；减法运算可以转化为加法运算.
归纳总结：
有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数。
a － b = a + (－b)
练一练：