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1、能够正确、合理运用“What would you like? 来询问他们想要什么，并能用“I’d like some ... ”来进行回答。
2、能进一步在真实的情景中运用对话并进行表演。
（三）情感态度目标：
通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，并养成合理饮食，保持健康的习惯。教学补改
重点
难点重 点：
1.掌握表示食物的单词：carrots, potatoes ，tomatoes，fish, meat, rice 。
2.能够正确、合理运用“What would you like? 来询问他们想要什么，并能用“I’d like some ... ”来进行回答。
难 点：
1.掌握单词tomatoes, carrots, potatoes，fish, meat,
rice的发音。
2.能够在真实的情境中运用英语进行选购食物。 教学
资源PPT, pictures,cards教学过程：
Step 1 : Warming up
1、Greetings
2、listen to a song---Hungry and thirsty.
3、Lead-in （引出本节课课题）
Step 2 : Presentation
Learn new words.& Practice these words:
A、通过游戏帮助孩子们愉悦的识记单词
B、在观察中发现，帮助孩子区分“tomato”和“potato”
C、通过猜“箱中物”和游戏帮助学生巩固所学单词。
Learn the dialogue.
1.Lead-in
T: I’d like some fish, What would you like ?
----引入“ What would you like ?”（板书），并教授“would like”之意，并引导学生回答。
2.Practice the dialogue
Step 3 ：Extention
1 .T:周末快到了，Let’s go to the Supermarket together,OK? Ss:…….
T: What would you like? 你想知道如何用英语进行购物吗？ Ss:…….