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词汇
hay, grass, corn, meat
farm, rubbish, visit, bin
2.1 核心词汇---背记、理解和运用核心词汇。
C
词法
verb “to be”: These are...
verb“to have”: He has...
3.5.1 动词种类---知晓动词种类的属性和功能
A
句法
imperatives: Don’t ... Let’s...
Wh-question: What do they eat?
4.2.1 运用祈使句对他人提出建议。
4.2.2.2 特殊疑问句——用特殊疑问句提问, 并作出回答
C
语篇
Look and say(核心板块)
Say and act(次核心板块)
Read and match(非核心板块)
Listen and enjoy(非核心板块)
5.1.1记叙文基本信息---简单讲述对话、故事等记叙文中的时间、地点、人物、事件等基本信息。
B
学生情况分析
【主题与内容】
本单元的主题是On the farm，主要介绍农场动物和农场规则。其中有关农场动物的内容在1AM4U1On the farm，1BM1U2 Listen and hear，2A M4U2 In the forest和2B M4U2 On the farm，3A M4U2 On the farm中都学习过。通过一至三年级学习，学生已经能熟练说出农场动物的名称，描述农场动物的外形，模仿农场动物的叫声。本单元中有关农场动物的词汇在2AFarm animals和3B Module 4 (Unit 1) Animals中都学习过，牛津教材是螺旋上升的编写方式，语言的复现率很高。虽然三年级时对这些词汇做过音、形、义的要求，但是四年级的学习应该有更高层次的要求。复习和巩固这些词汇的读音和语义，更要掌握其拼写形式。同时，提供学生学习一些动物食物的词汇，能掌握其不可数名词的特性。
在三年级中，学生已会用What do you like？询问对事物的喜好，本单元中，通过学习新的句型What do they eat? 询问人或动物吃的食物，并能用They eat… 作答或描述。
在二年级和三年级的学习中，同学们理解了：Don’t pick the flowers. Don’t close the door.的祈使句。在四年级本单元学习中进一步掌握Don’t 引导的表示否定意思的祈使句
【活动与经历】
除了核心词汇之外，本单元的新词难度较大，包括throw stones, walk on the grass, feed…with…这些词作虽然不是核心词汇，但需要学生在理解的基础上操练运用，并进行交流。