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沪科2011课标版《两个有理数的乘法》优质课教案下载
二、教学重难点
重点：有理数的乘法法则。
难点：有理数乘法中的符号法则。
三、教学准备
多媒体课件
四、教学方法
小组合作，精讲点拨，启发式教学。
五、教学过程
1、导入新课：
（1）、利用多媒体：展示课件。
思考：列式。
（2）、引出课题：有理数的乘法。
2、讲授新课：
（1）、探究有理数乘法的法则
水库水位的变化:
(-3)×4=-12 （-3）×（-1）=3
(-3) ×3=-9 (-3) ×(-2)=6
(-3) ×2=-6 (-3) ×(-3)=9
(-3) ×1=-3 (-3) ×(-4)=12
(-3) ×0=0
议一议：第二个因数减少1时，积怎么变化；
（2）、由上述所列格式，你能两个有理数相乘与它们的积之间的规律吗？
学生用语言归纳得出有理数乘法规则：
两数相乘：同号得正，异号得负；并把绝对值相乘
任何数同0相乘，都得0