七年级上册《两个有理数的乘法》集体备课教案设计

七年级上册《两个有理数的乘法》集体备课教案优质课下载

经历对有理数乘法的探究过程，加深对法则的理解并能熟练使用

情感态度与价值观

通过师生交流合作，让学生体会从特殊到一般的归纳方法，提高学生的认知水平

教材分析

重点

有理数乘法的运算

难点

有理数乘法中的符号法则

教学准备

多媒体

教学方法

分层次教学，讲练结合

教学过程

一. 复习引入

两个数相加，先判断加法种类，再确定符号和绝对值。两数相加有哪几类？涉及到负数的运算都是我们的新内容。包括加减乘除等运算。

若一只蜗牛向右爬行2cm记为+2cm，则向左爬行2cm应记为___；若3分钟以后记为+3分钟，则3分钟前应记为___。

二 新授

如图，一只蜗牛沿直线l爬行，它现在的位置恰在l上的一点o

1.若蜗牛一直以2cm/min的速度从o点向右爬行，3分钟后它在o点的_____边___cm处，记为______

2cm/min的速度向右记为+2cm/min，3分钟后记为+3分钟，这个问题可用乘法来解答

（+2）×（+3）=+6

2.若蜗牛以原来的速度从原来的位置向左爬行，3分钟后它在的位置？用乘法解决就是

（-2）×（+3）=-6

3. 若蜗牛一直以2cm/min的速度从o点向右爬行，3分钟前它在o点的_____边___cm处，记为______这个问题可用乘法来解答

（+2）×（-3）=-6