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七年级上册《两个有理数的乘法》最新教案优质课下载
学习重难点
学习重点：运用有理数乘法法则正确进行计算。
学习难点：有理数乘法法则的探索过程，符号法则及对法则的理解
教学准备：白板，多媒体投影仪
教学过程
情景导入、提出问题。
由甲乙两个水库，甲水库的水每天升高3米，乙水库的水每天降低3米，如果用正数表示升高，用负数表示降低。问：4天后甲、乙两个水库的水各升高了多少米？升高了多少米？
甲：（－2）+3+3+3=12米
3×4=12米
乙：(－3)+ (－3)+ (－3)+ (－3)= －12米
(－3)×4=－12米
分析探索、问题解决
议一议：
(－3)×4=－12
(－3)×3=
(－3)×2=
(－3)×1=
(－3)×0= 问： 第二个因数减少 1 时，积怎么变化?
猜一猜：
(－3)×(－1)=
(－3)×(－2)=
(－3)×(－3)=
(－3)×(－4)= 问：当第二个因数从 0 减少为 ?1时，积从 增大为 ；
问：同学们觉得两个有理数相乘的结果有没有规律呢？你能通过思考发它们的规律吗？