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沪科2011课标版《多个有理数相乘》公开课教案优质课下载
程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图
复习引入
探索新知
巩固练习
课堂小结
布置作业计算：（-5）×(-3)=
（-8）×(+3)=
0×(-12)=
有理数乘法法则：
1.两数相乘，同号 ，异号 ，并把绝对值相乘.
2.任何数与0相乘仍得 .
计算：
（1）(－4)×5×(-0.25）=
(－4)×5×(-0.25）×（-2）×（-1）=
（2）（ QUOTE - 3/8）×（-16）×(+0.5) ×（-4）=
（ QUOTE - 3/8）×16×0.5×4=
（3）(+2)×（-8.5）×(-100）×0×(+90）=
(+2)×（-8.5）×(-100）×0×(+9）=
思考 多个有理数相乘，有一个因数为0，积是多少？因数都不为0时，积的符号怎样确定？
教师引导学生归纳; 几个数相乘，有一个因数为0，积为（ ）
几个不为0的数相乘，积的符号由（ ）的个数决定：
(当负因数的个数为奇数时，积为 （ ） ；
(当负因数的个数为偶数时，积为 （ ）
例1 计算：
（1）（-4）×5×（-0.25）