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七年级上册《1.6有理数的乘方》教案优质课下载
（2）运算过程中合理使用运算律。
2、能力目标：（1）培养学生的观察能力和运算能力。
（2）培养学生在计算前认真审题，确定运算顺序，计算中按步骤审慎进行，并养成验算的良好的学习习惯。
3、情感目标：在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点，并尊重与理解他人的见解，能从交流中获益。
教学重点：能熟练地按照有理数的运算顺序进行混合运算。
教学难点：1、运算过程中的符号处理
2、在正确运算的基础上，适当地应用运算律简化运算。
教学方式：引导学生，激励学生参与，师生互动
教学过程：
一、提出问题：
在前几节课，我们学习了有理数的哪些运算？
都分别是什么内容？（让学生重新记忆之前的内容，加深印象。）
二、自主探究：
（教师补充：有理数混合运算的运算顺序是:先算乘方，再算乘除，最后算加减，如果有括号，就先算括号里面的。）学生观察、分析、思考，并动手解决问题。最后学生自我总结归纳，得出计算的顺序
三、新课讲授：
新课讲解
例1:
解：
=
=18-1
=17
例2：
解法一：
=
=-11