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1、能准确理解、朗读本单元的核心单词，如：hill, lawn, path, bench等，注意单复数；能准确运用动词或动词词组（rise, goes down, grow, go up, stay等）、介词（in, on, behind, in front of 等）和形容词（long, short, big, small, strong）来描述一天不同时段太阳、事物与影子之间不同的位置变化以及影子的特征，初步了解光的照射原理。
2、能运用一般现在时态第三人称单数的肯定形式，如：It …(does)等来描述太阳、事物和影子的变化与位置之间的关系。
3、能运用祈使句（Please don’t bite me.）向别人表示请求或禁令要求。
4、能在故事朗读与演绎中学会观察生活的事物，进一步感受太阳、事物与影子的变化与关系。
5、能初步了解辅音字母组合-ee, -ea ,-eer, -ear在单词中的读音，有感情地朗读语音儿歌。
(文化与情感
在了解更多的公园景物的基础上，尝试了解太阳照射事物的影子的长短和位置变化，感知光的照射原理；
能进一步观察大千世界，感受自然的神奇，从而热爱自然、热爱生活。
(学习策略
1、能在课堂活动中，注意倾听、积极思考、参与讨论、学会分享。
2、能在故事朗读与表演中，尝试运用，学会交流。
3、能充分利用学习资源，通过讨论、合作、交流等形式完成学习任务。
（3）单元课时项目和话题：
课时话题项目来源Period 1Things in the parkLook and learn & Look at say(1) Period 2The tree’s shadowLook and say(2) & Make and say & Listen and enjoyPeriod 3Alice’s shadowSay and act & Learn the sounds (1)Period 4Henry the dog and his shadowRead a story & Learn the sounds (2)Period 5A shadow showRevision
（4）单元分课时目标：
语言知识语言技能与运用情感态度学习策略第一课时1、在语境中初步感知、理解和学习hill, lawn, path, bench, sun, shadow等景物类词汇，注意单复数形式。
2、初步感知、理解和学习It…(does) 这一单元核心句型。1、能听懂并正确朗读hill, lawn, path, bench, sun, shadow等景物类词汇；在语境中，感受与描述公园内不同景物的特征与功能。
2、能简单运用It…(does)来描述事物的相关功能与能力。
3、能运用Look at the… It’s…(how). I can …来合理描述事物，注意其特征。进一步感受公园中景物的丰富与多样，感受其特点与功能。1、通过视频、图片等方式进一步感受公园中更多的景物。
2、通过模仿朗读、师生问答、角色扮演、个体分享等方法运用所学。第二课时1、在语境中进一步学习hill, lawn, path, bench等公园景物类词汇，注意单复数。
2、进一步操练与学习rise, go down, grow, go up , stay等动词或动词短以及in, on, behind, in front of 等方位介词。
3、进一步操练与学习It…(does)这一单元核心句型。1、在正确朗读hill, lawn, path, bench等景物类词汇的基础上，运用rise, go down, grow, go up , stay等动词或动词词组以及in, on, behind, in front of 等方位介词来观察与描述太阳照射所产生的事物影子的变化情况。
2、能结合已知，进一步运用It…(does)来了解和介绍影子的变化，能在情境中初步运用。初步感受影子变化的趣味性，尝试了解影子的变化规律，感知一些光的照射原理。1、通过观看视频感受影子的变化过程。
2、通过模仿朗读、师生问答、小组合作与分享等方式运用所学。第三课时1、初步感受字母组合-ee, -ea ,-eer, -ear在单词中的发音。
2、进一步操练与学习hill, lawn, path, bench等公园景物类词汇以及It… (does)等单元核心句型。
3、在语境中感知、理解与学习sometimes, when等词汇；感知、理解与学习如下句子：Sometimes the sun shines ... My shadow ... (does). When the sun/ light is.... My shadow ... (does).等。1、能朗读字母组合-ee, -ea ,-eer, -ear的发音；能正确朗读带有字母组合-ee, -ea ,-eer, -ear的单词。
2、在较为熟练的朗读hill, lawn, path, bench等公园景物类词汇的基础上，能在情境中较为熟练地运用It...(does)来描述事物影子在一天中的变化，进一步感受其特点与规律。
3、能听懂和朗读sometimes,
when等词汇；能运用Sometimes
the sun shines ... My shadow ...