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七年级上册《用字母表示数》最新教案优质课下载
学科（版本）
沪科版
章节
第二章
学时
第1课时
年级
七年级
教学目标
1．探索什么样的九个数可以填成三阶幻方
2. 数学家的故事与古老传说，激发学生对三阶幻方蕴含规律的探究兴趣。
3．体验数学活动的探索性及创造性。发展抽象思维，培养推理能力。
三、学习者分析
初中七年级学生，通过两月的初中学习，可以寻找到数与数之间蕴含的关系，知道等差数列的特征，也能够用字母表达数与式子间的关系。通过数学家杨辉幻方填法的欣赏，与幻方的古老传说，在老师的带领下探究三阶幻方所蕴含的规律，提高兴趣的同时拓展他们的思维。
四、教学重难点分析及解决措施
1. 重点：训练学生有条理的思考，有条理的表达。
2. 难点：探究并表述出能写成三阶幻方的九个数所存在的规律。用符号表示一般规律，用符号运算、验证规律。
解决措施：1.从简单问题出发，步步深入，让学生思考有痕。
2.用学生熟悉的数学家杨辉引出杨辉幻方填法，激发学生的欲望。
3.用古老的传说视频，感受幻方的奇特。借助故事化解幻方的理解难点。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容