《用字母表示数》新课标优质课教案设计

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2、过程与方法目标

（1）在探索现实世界数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。

（2）培养学生的数学意识，渗透归纳猜想、数形结合等数学思想方法。

3、情感、态度、价值观目标

（1）学生在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验。

（2）在合作学习及相互交流中，培养学生的团结协作的精神。教学重点体会字母表示数的意义，掌握用字母表示数的方法。教学难点体会用字母表示数的意义，使数学由算术进入代数。

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

导入新课1、利用多媒体展示两张图片

2、数学小游戏：

请同学们随便想一个自然数，然后乘以5，再加上6，再乘以4，再减去24，所得结果的个位数是什么？

3、导入：

同学们，你们知道这个游戏其中的奥秘是什么吗？学习了今天的“用字母表示数”后，你就能解密这个数学游戏了。

（教师板书课题）

教师运用多媒体，出示图片和问题，鼓励学生自主找到答案。学生观看图片；

分小组完成游戏，然后每小组派代表说说本小组的成果。

通过一个数学小游戏引入课题，符合本学段学生的年龄特点，能很好的激发学生的积极性。

创设情 境情境一

1、 同学们，你们在小时候都唱歌很多儿歌，如《数青蛙》：

1只青蛙，1张嘴，2只眼睛，4条腿，

扑通1声跳下水；

2只青蛙，2张嘴，4只眼睛，8条腿，

扑通2声跳下水；

3只青蛙，3张嘴，6只眼睛，12条腿，

扑通3声跳下水；

……