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《列代数式》精品教案优质课下载
1、在探索现实世界数量关系的过程中,建立符号意识.
2、初步体会数学中抽象概括的思维方法.
情感、态度与价值观
通过探究列代数式的过程，培养学生合作探究、自主学习的习惯激发学生从事探索性活动的积极性.
【教学重难点】
重点：
根据实际问题列出代数式，能解释代数式的意义.
难点:
根据实际问题列出代数式并解释代数式的意义.
【教学准备】
多媒体课件
【教学方法】
合作探究、启发式
【教学过程】
温故知新
提问：
1、代数式.
2、代数式的书写要注意哪些？
下列代数式，哪些书写符合要求？（PPT出示）
创设情境 导入新课
2011年6月30日京沪高铁客运线正式开通，从北京到上海，高铁列车比动车运行时间缩短了3小时，假设北京到上海列车运行全程为s千米，动车的平均速度为v千米每小时，求高铁列车全程所需的时间.
接下来我们就来研究如何列代数式？
合作交流 探究新知
例1 设甲数为x，用代数式表示乙数：
（1）乙数比甲数大5；