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《单项式和多项式》集体备课教案优质课下载
学情分析
本节课选自沪科版数学七年级上册2.1节，是学生进入初中阶段后，在学习了用字母表示数的基础上，学习单项式、多项式、整式的一个课题.七年级学生理性思维的发展还很有限，学生在身体发育、知识经验、心理品质等方面，依然保留着天真活泼、对新生事物很感兴趣、求知欲望强的好奇心.形象直观思维已比较成熟，但抽象思维能力还很薄弱。根据学情，我认为要注意以下几点：1、注意发挥本节内容承上启下的作用，
2、注意扫清学生学习本节课的知识障碍.3、注意学生专注力的培养.
教学目标
掌握单项式的定义、系数和次数的概念，并能熟练地说出单项式的系数与次数；
掌握多项式的定义、项数和次数的概念，并能熟练地说出多项式的系数与次数；
了解单项式、多项式、整式的概念，弄清楚它们之间的联系与区别.
教学重点
难点
识别单项式的系数、次数和多项式的次数.
教学过程
一、复习回顾，引入新课
1、 什么是代数式？怎么列代数式？
2、独立完成下列练习（屏幕投影）
3、所列代数式包含哪些运算,有何共同特征?
二、师生互动，探究新知
探究点一：单项式
1、定义：像数与字母的积的代数式叫做单项式.如4a.
问：单个的数字或字母是单项式吗？如2和a.
【类型一】单项式的判断
例1 下列各式属于单项式的是（ ）
B. C. D.
【类型二】确定单项式的系数和次数
系数：单项式中的数字因数
次数：单项式中所有字母的指数之 和