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《合并同类项》优质课教案下载
教学重点
同类项的概念和合并同类项的法则
教学难点
学会合并同类项
教学过程
一?? 创设情境，引入课题
1．我首先设计了一个学生非常熟悉的一个生活场景：教室里非常混乱，有蔬菜、文具、蔬水果等东西，问学生如何整理。学生很容易回答出：将蔬菜放到一起，将文具摆放整齐…。我问学生为什么这样做，引导学生意识到“归类”存在于生活中。由学生举例在生活中那些运用到归类方法。
2． 教师：我想和同学们进行一场比赛，看谁最快得到答案，你们愿意吗？
二.合作交流,探究新知.
把下列单项式分类
-5 a2b 4ab -7x2y - 4
6x2y 9 5ab 3a2b
同类项: 所含字母相,同相同字母的指数也相同.
注：两个常数项也是同类项.
2.学以致用
1.下列各题中的两项是不是同类项？
（1） 3a2b 与 3ab2 ( )
(2) xy 与 -xy ( )
(3) 4abc 与 4ac ( )
(4) - 3 与 - 6 ( )
2.将下列两个圈中的同类项连接起来
3x2y
5xy2
-2
4m