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七年级上册《合并同类项》集体备课教案优质课下载
过程与方法：通过小组讨论、合作学习等方式,经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力。
情感、态度与价值观：初步体会数学与实际生活的密切联系，从而激发学生学好数学的信心。
教学重难点
重点：找出同类项，并合并同类项。
难点：根据同类项的概念在多项式中找同类项。
教学准备
多媒体课件
教学方法
探究式教学法
教学过程设计
教学内容
师生活动
设计 意图
复习回顾：
代数式的值
情境引入：
1、师生竞赛：
规则：请学生代表任意报一个关于的数，看谁最先算出代数式的值？
题目：求代数式的值，其中是学生代表报的数值。
提问：为什么会算的这么快？
2、观察图片：超市中对商品的分类。
新知探索：
将下列单项式分类，并说出你分类的依据
新课讲授：
五、巩固练习：