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沪科2011课标版《去括号、添括号》最新教案优质课下载
在具体情境中体会去括号的必要性，经历去括号法则的探究过程，理解去括号的依据是乘法分配律。
情感、态度与价值观：?
让学生体验在数学学习活动中充满了探索与创造，在探索中学会与人合作、交流，在探索中体验成功的快乐
教学重点：去括号的法则，利用去括号法则进行简单计算。?
教学难点：当括号前是“ —”号时的去括号
教学方法与教学手段：探究式 PPT
学 时：一课时
主要教学内容及教学过程:
教学
环节教学
内容教师
活动学生
活动教学
方法媒体
运用 = 1 ﹨ ROMAN I ．
组织
教学检查课堂纪律，调动
学生学习积极性
准备上课 = 2 ﹨ ROMAN II ．
创设情境，导入新课
观看图片,激发学生的求知欲望，引入课题演示课件，观看小刚和小方的对话，提出问题，引入新课
提出问题：去括号不是把括号扔掉那么简单，可是，应该怎样去括号呢？同学们，你们能帮他们两个解决一下这个疑惑么？
板书课题《2.2.2去括号》
提出问题：
a+(b+c)等于a+b+c吗?为什么?