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沪科2011课标版《整式加减》新课标教案优质课下载
【教学重点】
利用去括号、合并同类项进行整式的加减运算。
【教学难点】
根据题目要求，正确熟练地进行整式加减。
【教学过程】
= 1 ﹨ CHINESENUM3 一 、复习回顾，引入新课：
= 1 ﹨ Arabic 1 . 叙述去括号法则及同类项和合并同类项的法则。
= 2 ﹨ Arabic 2 .某中学合唱团出场时第一排站了n名同学，从第二排起每一排都比前一排 多1人，一共站了四排，则该合唱团一共有 名同学参加演唱．
= 3 ﹨ Arabic 3 .三角形的周长为48，第一条边长为( )，第二条边长( )，求第三条边的长.
= 2 ﹨ CHINESENUM3 二 、合作交流，探索新课：
= 1 ﹨ Arabic 1 .观察式子： 、 ，要将这两个式子进一步化简，实际上要进行整式的加减运算。
= 2 ﹨ Arabic 2 .你能说一说什么是整式加减吗？
= 3 ﹨ Arabic 3 .几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加、减连接．
4.归纳： 整式加减运算的一般步骤：
= 1 ﹨ GB2 ⑴ 、根据题意列代数式；
= 2 ﹨ GB2 ⑵ 、去括号；
= 3 ﹨ GB2 ⑶ 、合并同类项。
整式加减实际上就是：去括号，合并同类项。
5.例题分析：
例1：求整式 与 的和
对运算的结果按照字母x的指数从大到小进行排列。
6，介绍降幂排列和升幂排列的含义，并对按照字母x进行降幂和升幂排序。
明白排列时要连同该项的符号一起移动。
7，更深入地理解降幂和升幂排列里的按照“某一字母”的含义，解决一个含有两个字母的多项式排列问题。
学生合作交流，点名回答。