《移项》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

1. 知识与技能： 理解移项法则，会用移项法则解一元一次方程，并在此基础上探索一元一次方程的一般解法。

2. 过程与方法： 经历探索移项法则的过程，培养学生观察、思考、归纳的能

积累数学探索活的经验。

3. 情感、态度与价值观： 通过探索移项法则并进一步探索一次方程一般解法的过程，感受数学活动充满创造性，激发学生学习数学的兴趣。

【教学重难点】

教学重点：移项法则的探索及应用。

教学难点：对移项法则的理解和灵活运用

【教学策略选择及设计】

（1）自主探索策略：通过分组讨论，学生通过观察，分析发现结论，归纳概括。

（2）师生交流：通过教师引导，让学生学会学习数学的方法和数学思想。

生生交流：学生分组讨论问题，在讨论的过程中相互交流，发表个人的见解，对问题进行探讨，互相学习。

【教学方法】

讲练结合、启发式教学。

【教具准备】

教师准备：多媒体PPT课件、导学案；

学生准备：根据导学案完成学前预习。

【教学过程】

一、回顾旧知

说明下列变形是根据等式哪一条基本性质得到的：

1.如果 ，那么 2.如果 ，那么

3.如果 ，那么 4.如果 ， ，那么

二、能力再现

根据等式的基本性质解下列方程：

1. 2.