沪科2011课标版《去括号》精品优质课教案设计

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过程与方法

经历对一元一次方程解法的探究过程，深入理解等式基本性质在解方程中的作用，学会多角度寻求解决问题的方法。

情感、态度与价值观

通过探索含有括号的一元一次方程的解法，体验整体探索思想的意义，培学生善于观察、总结的良好思维习惯。

教学重点

含括号的一元一次方程的解法。

教学难点

结合方程的特点选择不同的方法解方程。

准备

多媒体课件

教学方法

讲练结合

教学过程：

复习导入，引入课题

1 .让学生解下列方程；

6x＝50＋4x -10x+2=-9x+8

4x-2＝3-x 3x＋5＝5x－7

2．什么叫做移项？移项要注意什么？.

3. 观察下列方程

（1）2（x-1）+4=0 （2）4-（3-x）=-2

（3）（x+1）-2(x-1)=1-3x (4) 2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)

这些方程与上面的几题方程有什么不同？这节课我们就一起学习解含有括号的方程。

二．学习新知

1. 这些题有括号，该怎么办呢？

2．师生共同回顾去括号法则。