1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
语言技能：
听： 听懂目录页相关单词和关于不同时间做不同事情的对话。
说：1.用一般现在时介绍某人一天不同时间的活动。
2. 用日常用语What time is it ? 询问，并用It’s … o’clock. / half past…/ a quarter to ….等时间并表达法回答。
读：1. 读懂介绍自己和某人一天的活动的短文。
2. 读懂故事《敏和莫格》，会用关键词叙述故事。
写: 1.正确书写本单元的核心词汇和句子。
2.能写几句话介绍自己一天不同时间的活动。
情感态度目标：培养学生珍惜、合理安排时间的意识
教学重、难点：
重点：
1. 能听、说、读、写词汇：o’clock, quarter, time, half, wash, dinner, start
2. 能听懂、会说一般现在时介绍一天不同时间的活动。
3. 能用听、说、读、写 --- What time is it ?
--- It’s … o’clock. / … past…./ … to….
4.了解字母组合ff在单词中的发音。
难点：
1. 能听懂、会说一般现在时介绍一天不同时间的活动。
2. 时间表达中介词to和past的用法。
3. 通过关键词叙述自己和他人一天不同时间的活动。
教法策略分析： 立足单元 再构文本 凸显语用
课时划分：三课时
教学课时分配：
第一课时 通过文本“Jill’s Day”教学 Listen and say
第二课时 通过再构文本“My busy Day”教学Look and learn, Ask and answer, Think and write
第三课时Enjoy a story, Learn the sounds
教学课时：第三课时
教学内容：Enjoy a story 《Min and Mog》
教学目标
一、知识技能目标：