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《去分母》公开课教案优质课下载
学会灵活运用解方程的一般步骤,合理地应用已学过的知识将方程简化。
经历带分母的一元一次方程一般解法的探究过程,理解等式基本性质在解方程中的作用。
通过不同角度去解决问题,体会解决问题策略的多样性,体验化归思想。
教学重难点
重点:理解和掌握解含有分母的一元一次方程的一般步骤
难点:去分母的方法
3.1一元一次方程及其解法
第四课时
教学过程
教学步骤
师生活动
设计意图
一、创设情境导入新课
1、解一元一次方程的一般步骤是什么?
2、解方程
学生先独立解方程,再同周围同学交流
教师请解法不同的同学上黑板板演,并说出自己这样做的理由。
此方程学生可能会用不同的方法,通过独立解决问题,合作交流的过程来培养学生独立思考和合作探究的能力,同时感受解决问题方法的多样性,并在不同的方法中感受何种方法可以更方便地简化复杂问题。
二、实践探究交流新知
解方程
教师提问:上面我们用的几种方法哪一种更适合此题,为什么?
学生独立思考后说出自己的意见。
教师板演解题过程。
师生共同总结解一元一次方程的一般步骤 :去去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1
增加难度,让学生感受为何要“去分母”。