《去分母》优质课教案下载

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学习重点：去括号解方程

教学难点：灵活地解含括号和含分母的方程

教学过程：

一、情景创设：

动动脑：小明和王力在玩跷跷板，当他们位于跷跷板两端时，它恰好处于平衡位置，这时李强和小南也来了，如果他们二人的体重相等，这时他们也分别坐在跷跷板两端，这时候跷跷板是否仍然平衡？

上面的问题，你用哪个知识点解决的？

知识回顾等式的基本性质：

1、若a=b,则a±c=b±c 2、若a=b,则ac=bc

对称性：如果a=b，那么b=a

4、传递性：如果a=b，b=c，那么a=c

三、例2 解方程：见课本

总结：解一元一次方程的一般步骤：

1、去分母：防止漏乘（尤其整数项），注意添括号2、去括号：注意变号，防止漏乘；

3、移项：移项要变号

4、合并 (ax=b)：计算要仔细，不要出差错；

5、系数化成1：计算要仔细，分子分母不要颠倒

四、牛刀小试：电子白板显示 ：

竞赛完成小组长手上的题目并板书

教师点评五、课堂总结

1、组员自由畅谈

2、小组长总结

3、想一想：去分母时，需要注意哪些方面才能避免出错？

①各分母的最小公倍数应乘以方程的每一项，其要注意，不能漏乘不含分母的项。②当分子是多项式时，去分母时应用括号将分子括起来

六、布置课后作业