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能够正确使用表达感谢和回谢的功能句：
—Thank you very much. —That’s OK.
2. Skill aims
能运用图文就表示询问电话号码的话题进行简单的交流；
能正确地朗读对话，并能注意语音语调；
能写出自己的基本情况，如姓名、国籍、电话号码等。
3. Emotional aims
能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践；培养友好互助的精神。
Ⅱ. The key points and difficult points
1. Key points
正确使用表示询问电话号码和告知电话号码的表达方法：
—What’s your telephone number?
—It is / It’s …
正确使用人称代词it;
正确读、写基数词0～10。
2. Difficult points
能正确运用介绍和询问姓名、电话号码等交际功能的基本表达法进行交流；
正确读写基数词0～10。
Ⅲ. Learning strategies
利用日常生活中常见的数字是帮助学生学习数字的一种好方法。
Ⅳ. Teaching aids
录音机、多媒体和黑板。
Ⅴ. Teaching procedures
Step1: Review
1. Walk to one student, pointing to a girl and ask, “Who’s she?”
The teacher walks to the second student, pointing to a boy and asks, “Who’s he?”
2. Students sing the song Where Are You From? together.
Step2: Presentation
1.Point out a telephone and say the words“telephone”,“number”.
2. Write the words on the blackboard and read them out.