沪科2011课标版《复习解二元一次方程组》集体备课教案设计

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入法或加减法解方程组.

过程与方法

进一步体会数学研究中“化未知为已知”的化归思想，提高概括能力，归纳能力，培养思维灵活性，提高学习兴趣.

情感态度与价值观

经历体验、操作、观察、归纳的过程，体会学习数学和研究数学的规律，提升数学思维能力.

教学重难点

重点：

根据方程组特点选合适的方法求解使计算简便.

难点：

在解题过程中进一步体会“消元”思想和“化未知为已知”的化归思想.

教学过程

一、出示学习目标

1、对二元一次方程（组）的概念有进一步理解.

2、掌握解二元一次方程组的基本思想，基本方法；能选择恰当的方法解二

元一次方程组，并能加以运用.

3、进一步理解二元一次方程组的“消元”思想，体会数学研究中“化未知

为已知”的化归思想，提高概括能力、归纳能力.

二、知识梳理

三、专题考查

判断下列方程是否为二元一次方程:

-2x+3y=7 （2）3x2-y=1 （3）2a-3=6

、概念考察

2、下列哪些是二元一次方程组？

x+y= 2 x+y = 1 x+y=0 z=x+y

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