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《4.1几何图形》最新教案优质课下载
目标
1、知识与能力：
能从具体事物中抽象出几何图形，并用几何图形描述现实中的物体；通过体验实物原型，认识一些立体图形(球体、圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、棱锥等)和平面图形，懂得立体图形和平面图形的区别和联系；掌握点、线、面、体之间的关系。
2、过程与方法：
经历将实物图形抽象成几何图形的过程之间的关系，发展空间观念，培养动手操作能力，培养提高观察、分析、抽象、概括的能力，培养观察、抽象、归纳、概括、判断等思维能力以及分类的数学思想。
3、情感态度与价值观：
从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。
教学重
难点
教学重点
常见几何体的识别与点、线、面、体之间的关系。
教学难点
点、线、面、体等概念及相互关系的理解与认识。
学习者
特征分
析
七年级的学生，从认知的特点来看，爱问好动、求知欲强，想象力丰富，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，对直观的事物感知较强，是形象思维向抽象思维逐步过渡阶段，他们希望得到充分的展示和表现，因此，在学习法上，充分发挥学生在教学中的主体作用，采取让学生自己观察、认真思考、大胆动手操作、进行小组间的讨论和交流、利用课件自主探索等方式，激发学习兴趣，让学生主动地学习。
教学方法
采用“操作---观察---交流---概括---应用”的教学方式，注重实验探究、自主讨论、，直观演示和模型展示相结合的教学方法。。 另外，在教学过程中，我采用多媒体辅助教学，使学生在各种活动中理解概念，突破难点。
学习方法
自主探索，合作交流、动手操作
课前
准备
?
1.多媒体课件