《4.2线段、射线、直线》新课标优质课教案设计

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理解并掌握直线性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形．

【教学过程】

一、导入新课

1．出示墨盒，请一个同学演示使用墨盒弹出一条直线的过程．

2．提出问题：为什么这样拉出的线是直的？其关键是什么？

我们这一节就来解决这一问题，下面让我们一起来学习——线段、射线、直线(板书课题 )．

二、推进新课

1．直线、射线、线段的表示方法

活动一：学生活动：阅读课本 有关内容．学习直线、射线、线段的表示方法并进行交流．

归纳整理得出它们的表示方法，教师归纳直线的表示方法：

(1)用直线上表示两个点的大写字母来表示：直线AB．

(2)用一个小写的字母来表示：直线a.

①

线段的表示方法：

(1)用表示端点的两个大写的英文字母来表示：线段AB．

(2)用一个小写的字母来表示：线段a.

②

射线的表示 方法：用端点及射线上任意一点的大写字母来表示，但表示端点的大写字母必须写在前面．如图③，射线表示为：射线OA．

③

活动二：画一条直线、射线、线段，你能用字母表示吗？

教学说明： 直接用直线、射线、线段的表示方法时，要注意直线的 第一种表示方法，直线上的任意两点 即可．第二种方法必须是一个小写字母．射线的表示方法要注意表示端点的大写字母必须写在前面．这些注意的问题要在学生探索中发现，并通过练习加以巩固．

2．直线 、射线、线段的区别与联系