七年级上册《4.2线段、射线、直线》集体备课教案设计

七年级上册《4.2线段、射线、直线》集体备课教案优质课下载

教学目标

1、知识目标：

（1）理解线段、射线和直线的概念；

（2）掌握线段、射线和直线的特征。

2、能力目标：

（1）会说出线段、射线、直线的特征；

（2）会用字母表示线段、射线、直线。

3、情感、态度与价值观：

（1）通过操作活动，了解两点确定一条直线的性质，积累操作活动的经验；

（2）培养学生操作、观察、分析、猜测、类比和概括等能力。

教学重难点

1、 重点：线段、射线、直线的意义及直线的两条性质；

2、 难点：直线的两条性质的理解与应用。

课前准备

学生每人准备好草稿纸、铅笔、三角板。

教学流程

一、导入教学内容

告诉学生一个谜语让学生来猜：千条线，万条线，掉在地上看不见。（学生会马上猜出来是下雨，然后故意问学生既然是雨点，可是为什么说是千条线，万条线？学生会说点动成线，此时，既复习了上节课的知识又引入了本节课内容——平面几何中的几种特殊的线）

二、探索本节课内容

（一）活动一：观察与发现

1.师生一起探究书本P135页观察。（让学生从探究中得到“线段”）。

2.让学生从展示的图片中寻找小学见过的线段、射线和直线，并引导学生分析、评判所发现结论的正确与否。

3．引导学生根据自己的观察，列举出生活中其它类似射线、线段、直线的图形。（此时充分发挥学生的想象，并对于他们的答案做出正确地评价，给予必要的鼓励）

（二）活动二：画一画、议一议

1．线段、射线、直线的特征和表示方法