七年级上册《4.2线段、射线、直线》优质课教案下载

七年级上册《4.2线段、射线、直线》最新教案优质课下载

学科（版本）

沪科版

章节

第四章

学时

1课时

年级

七年级上

二、教学目标：1、从实际生活中认识线段、射线、直线，理解它们的概念，能够正确表示线段、射线、直线

2、从实际问题中，总结出两点能够确定一条直线；两条直线相交有交点，并且只有一个交点的基本事实

体会从生活出发认识数学，将数学应用于生活

三、学习者分析

学生在低年级时已初步接触过线段，有初步的感性认。而线段、直线和射线对学生来说是比较抽象的图形，学习时会出现混淆。需要把感性的认识上升到理性的高度，在抽象概括上会有一定的困难，这就需要借助直观和实际的例子加以说明。采用观察想象、抽象概括等方法帮助学生理解线段、射线、直线的特点及区别、联系。直线的两条性质，验证比较容易实现，但实际生活中学生缺乏观察，在应用举例时会存在一定的困难。

四、教学重难点分析及解决措施

1.教学重点：线段、射线、直线的定义及其表示方法；直线的两条性质

2.教学难点：对直线的两条性质的理解与应用

3.解决措施：以学生观察为主，教师引导为辅的方式来展开课程，采用小组讨论、学生板演，回答问题的形式，来解决预先设下的问题，逐步推进课程，化解学习中存在的问题和疑惑。

五、教学设计

教学环节

环节目标

教学内容

学生活动

情景引入

让学生直观感受生活中存在的线段、射线、直线，以引发学生学习的兴趣，实现具体到抽象的过渡

引导学生观察实物图，指出它们可以近似看成什么几何图形？ 引出线段、射线、直线的“概念“