七年级上册《4.2线段、射线、直线》精品优质课教案设计

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知识与技能：

1、在现实情境中感受线段、射线、直线等简单平面图形的广泛应用；

2、理解线段、射线、直线等概念的意义，掌握它们的表示方法。

过程与方法：

通过操作，了解两点确定一条直线，明确两条直线相交只有一个交点的事实，积累操作活动经验，初步感受说理的过程；

经历由几何语言画图、用几何语言描述几何图形的训练过程。

情感、态度与价值观：

通过练习，使学生学会在活动中与人合作，并养成与他人交流思维的良好学习习惯。教学重难点重点：线段、射线、直线的意义及直线的两条性质；

难点：直线的两条性质的理解与应用。信息技术应用多媒体课件教 学 过 程教学环节教 师 活 动学生活动设计意图一、情境导入

1、多媒体展示一幅对联：（PPT 2）

加减乘除谋算千秋功业

点线面体描绘四化蓝图

2、这幅对联中有关数学方面的词是什么？

上联中的加减乘除是我们非常熟悉的数学中的四则运算，下联中的点线面体在前一课《多彩的几何图形》中已初步了解，知道它们有一定的规律。（PPT 3）

3、观察一幅图片：（PPT 4）

这幅图片也是由点线面构成的，那构成它们的这些线有什么特点和规律呢？这就是我们今天要学习的内容。（板书）线段、射线、直线。

学生思考、口答。

从学生熟悉的生活情境引入

二、新课讲解

（一）线段、射线、直线的意义

1、线段

①出示图片：绷紧的琴弦、国旗的横杆等。（PPT 5-7）

它们可以近似的看作什么？ 它们有什么共同点？

②小组讨论

③归纳。