七年级上册《4.3线段的长短比较》优质课教案下载

七年级上册《4.3线段的长短比较》最新教案优质课下载

2、理解并掌握线段的中点概念，会用几何语言表示它们之间的数量关系.

3、会计算出线段的和差?

过程与方法

经历将实际问题抽象为数学问题的过程,在个体思考、同学之间交流的学习中渗透数形结合的数学思想方法.

情感态度与价值观??

培养学生应用数学观点解释社会现象和解决实际问题的意识,体会数学的应用价值,体会数学就在我们身边，它和生活是密不可分的.

学情介绍

学生对线段这一可以度量的图形，去比较长短是很容易掌握的；但学生使用几何语言表述问题的能力较低.

教材分析

本节课在用刻度尺比较长短的基础上，介绍了线段长短的另一种比较方法——叠合法，给出了两条线段长度的三种不同关系的几何符号以及线段中点的概念和几何语言表示，是几何入门的基础课，是 学生对几何语 言的初步接触，教材通过实例引入课题，在学生熟悉的场景中完成知识点的学习和应用.】

教学重难点：

重点

1、线段长短比较的一般方法；

2、关于线段中点的一些简单计算.

难点

线段和差，中点的概念以及形与数的结合.

教学准备

多媒体课件， 两条长短不一的线绳，直尺，圆规.

教学方法

自主探究、合作交流、总结应用.

教学过程

复习旧知（出示幻灯片2,3）

线段，射线，直线的区别与联系（出示幻灯片2）；

直线的基本事实和基本性质（出示幻灯片3）。

出示对联，激发学生学习兴趣（出示幻灯片4）加减乘除谋算千秋功业，点线面体描绘万代蓝图，这就是我们的魅力数学。