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七年级上册《4.3线段的长短比较》最新教案优质课下载
章节
第四章
学时
第一课时
年级
七年级
教学目标
知识与技能1、通过直观展示，了解线段长短比较的方法；
2、理解线段中点的概念，会用数量关系表示中点；
3、借助图形将线段用和差的形式表达，并进行相关的计算。
过程与方法 1、通过直观感受和体验，由感性认识上升到理性认识，发展学生的符号
感和逻辑思维表达能力；
2、通过类比提高学生的抽象概括能力，能从实际问题中抽象出数学问
题，初步学会数学的建模方法。
情感、态度与价值观1、在积极参与、合作交流中体验到数学学习充满挑战，提高学
生的数学学习兴趣；
2、 通过对具体实物的操作与对解决问题过程的反思，体会数学源于实
践，培养学生严谨的科学态度。
学习者分析
学生在经历小学的学习后具备了初步的几何图形知识，但是几何符号认识和几何语言表达能力欠缺，对出现的多种情况认识不足。所以本节课要引导学生规范用语，通过数形结合分析多种可能。
三、教学重难点分析及解决措施
重点：比较线段长短的方法及线段中点的定义；
难点：线段中点定义的理解和线段的相关计算。
解决措施：通过实物的直观展示和让学生动手操作来启发学生，由直观体认识过渡到间接认识；对线段中点定义的理解，利用Smart电子白板的魔术笔功能和多媒体动画展示，促进学生理解；对于线段的相关计算则是利用白板的双屏显示功能，横向对比，加深知识的印象，降低了难度。
四、教学设计