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《4.5角的比较与补（余）角》新课标教案优质课下载
1．比较角的大小的方法：
如图1，两块三角尺的顶点分别记为A、B、C和P、Q、O。你认为∠P与∠A哪个角较大？说说你是怎样比较的？
由学生探讨出角的大小比较的两种方法：
①叠合法：如图2，把一个角放在另一个角上，使它们的顶点重合，其中的一边
②度量法：比较 角的大小，我们也可以用量角器分别量出角的度数，然后加以比较。
2．例1：学生仔细阅读书本P148例1的解法
3．角平分线
做一做：下面请大家各自在纸上任意画一个∠BOA，再完成书上P148的做一做。
你们发现了什么？（∠AOC=∠BOC）
角平分线的概念：
从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线 .
说明：①板书定义及几何语言描述
②强调“射线”
问：你们能用量角器画出一个角的角平 分线吗？
小结：一般地，一个角的度数是另两个角的度数的和，这个角就是另两个角的和。
一个角的度数是另两个角的度数的差，这个角就是另两个角的差。
二、课堂小结
学生回答：通过本节课的学习，你学到了哪些知识？
三、布置作业
课堂练习1：
课堂练习2：
根据图4，解答下列问题：
（1）把∠BCE，∠ACB，∠DCE，∠ACF从大到小排列.
（2）找出图中的直角、锐角和钝角。
课堂练习3：