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《5.1数据的收集》公开课教案优质课下载
3．经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系．
重点：收集数据的基本方法，设计调查问卷．
难点：如何辨别全面调查和抽样调查、个体和总体、样本和样本容量．
一、创设情境，导入新知
生活中数据无处不在，可是你是否知道，这些数据时如何得到的呢？
比如在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题：
(1)中央电视台《星光大道》的收视情况怎样？
(2)班级里同学出生主要集中在哪一年？
(3)本班同学最喜欢哪一项体育运动？
(4)要了解一罐八宝粥里各种成分的比例，你会怎么做？
要解决这些问题，需要进行统计调查．
二、自主合作，感受新知
阅读课文并结合生活实际，完成《·》“预习导学”部分．
三、师生互动，理解新知
探究点：数据的收集
1．收集数据的方法
活动一：生活中的数据是如何得到的？(学生分小组讨论回答)
教师总结：收集数据的方法有以下几种：
(1)直接途径：数数、观察、测量、实验、问卷调查等；
(2)间接途径：查阅文献、使用互联网查询等．
2．设计调查问卷表
问题1 班级要举行球类比赛，如果由你来策划这次活动，你将如何安排？
(举手表决、问卷调查等．)