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七年级下册《实数与数轴》新课标教案优质课下载
（3）了解有理数的计算法则在实数范围内仍然适用，并能进行简单的实数运算。
2.过程与方法
经历实数在数轴上的表示过程，渗透数形结合思想；会用类比学习方法求实数的相反数、倒数和绝对值。
3.情感与价值
通过与有理数相关知识类比的学习过程，使学生进一步体会类比的数学思想方法，体会探求知识的乐趣，树立学习数学的信心。
重点、难点
重点：实数和数轴上的点一一对应关系，会求一个实数的相反数、倒数和绝对值及简单的实数运算。
难点：对“实数和数轴上的点是一一对应关系”的理解。
教学准备
多媒体课件。
教学方法
图片演示法，观察法，问题教学法，精讲点拨教学方法等。
五．教学设计
教师活动
学生活动
设计意图
（一）议一议
1，我们知道，每个有理数都可以用数轴上的点表示，那么无理数是否也可以用数轴上的点来表示呢？
你能在数轴上找到表示这样的无理数的点吗？
教师活动
学生对近来学习了哪些无理数展开思考。
学生根据上节课的发现----边长为1的正方形的对角线的长为，尝试着去找到数轴上表示的点的位置。
学生活动
通过问题调动起学生的知识储备，激发学生思考探究，并积极参与到新知学习之中。
设计意图