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1.Knowledge aims(认知目标)
a)掌握课文词汇： up, shine, over, ground.
b)掌握拓展词汇：eager，steam，rainwater.
2.Abilities aims(能力目标)
a)认识水循环的过程能并能正确使用所学单词描述水循环的过程。
b)文本再构，续编故事。
3.Moral aims(情感目标)
我们虽小但是也可以互相帮助，要学会帮助他人！
五、教学重难点：
1.掌握词汇，并将词汇在真实情境中的灵活运用，将所学知识运用到日常的生活中去。
2.认识水循环，复述小水滴的故事。
六、教学准备：smart白板课件,板贴，课本，答题纸。
七、教学设计：
教学步骤教学活动设计思路课件展示导 入
Lead-inFree talk
运用已学的句型和学生进行交流，为本节课的新授内容做铺垫。
How’s the weather?
Do you like the rain?
Where does water come from?
It comes from…
How do we use water?
We use water to…
通过询问天气，自然地引出新的教学内容。
师生的自由交流，起到了热身的作用。且营造了轻松的学习氛围。复习旧知，加强交流与互动，为学习新内容做铺垫。
呈 现
Presentation情境：小水滴的旅行
播放小水滴旅行的动画，整体呈现故事，开始新课的教学。观看完动画视频，回答出小水滴之旅的三个主要地点。
First: in the sea
Then: in the sky
At last: in a tree