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《一元一次不等式组的概念和解集》新课标教案优质课下载
重点：一元一次不等式组的解法。
难点；一元一次不等式组解集的确定。
教学过程：
情境导入：
问题1：小莉带5元钱到超市买作业本，她拿了5本，付款时钱不够，于是小莉退掉1一本，收银员找给她一些零钱，请你估计一下，作业本单价约是多少元？
教师活动：引导学生认真读题，找出题中的关键数据、关键词句、不等关系
5本作业本钱大于5元
2． 4本作业本钱小于5元
师生互动；
设作业本的单价为x元，根据不等式关系①可列不等式；5x＞5；根据不等式关系②可列不等式：4x＜5.
作业本的单价x应同时满足以上的两个不等式，把这两个不等式合起来写，并用括号括起来，就得到一个不等式组｛.
问题2：2 某村种植杂交水稻8hm2，去年的总产量是94800kg，今年改进了耕作技术，估计总产量比去年增产2%-4%，那么今年水稻平均每公顷的产量将会在什么范围内？
教师活动：引导学生认真分析题意，找出题中的关键数据、关键词、不等式关系
师生活动：
交流讨论对“总产量可比去年增产2%~4%（包括2%和4%）”的理解。
找出题目中的两个不等关系:
今年水稻的总产量不高于94800×（1+4%）
今年水稻的总产量不低于94800×（1+2%）
设今年水稻的平均产量为x千克，则今年水稻的总产量为8 x千克。
由不等式关系①，可得不等式8x≤94800×（1+4%）
由不等式关系②，可得不等式8×≥94800×（1+2%）
今年水稻的平均产量x应同时满足以上的两个不等式，把这两个不等式合起来写，得{
师生活动：得出一元一次不等式组的概念，强调概念中的关键词“几个”“同一未知数”“一元”“一次”“组”
教师强调：有时一个未知数同时满足三个不等式关系甚至更多。
出示例题判断哪些是一元不等式组（略）