七年级下册《一元一次不等式组的解法》新课标优质课教案设计

七年级下册《一元一次不等式组的解法》新课标教案优质课下载

【过程与方法】

1.经历具体问题的数量关系,形成方程的模型,使学生形成利用方程观察、认识现实世界的意识和能力.

2.经历具体实例的抽象概括过程,进一步培养学生观察、分析、概括和转化的能力.

3.通过分组合作学习活动,学会在活动中与人合作,并能与他人交流思维的过程与结果.

【情感、态度与价值观】

通过由具体实例抽象概括的独立思考与合作学习的过程,培养学生实事求是的态度以及善于质疑和独立思考的良好学习习惯.

教学重难点

【重点】方程、一元一次方程、方程的解的概念;以实际问题形成方程的模型、列方程.

【难点】列方程解决实际问题.

教学过程：

一：情境导入

今有雉兔 同笼，上有三十五头

下有九十四足，问雉兔各几何

二：导入课题

§3.1一元一次方程及其解法

三：问题情境导入

回顾等式和方程的概念，并能辨别是否是方程。

问题1：

在参加2004年雅典奥运会的中国代表队中，羽毛球运动员有18人，比跳水运动员的2倍少4人，参加奥运会的跳水运动员有多少人？

如果设参加奥运会的跳水运动员有x人，则根据题意可列出方程

2x－4=18

问题2

王玲今年12岁，她爸爸36岁，问再过几年，她爸爸的年龄是她年龄的2倍？

如果设再过 x年，

则x年后王玲的年龄是多少岁？