沪科2011课标版《7.4综合与实践排队问题》优质课教案下载

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教学目标

【知识与能力目标】

1.初步学会在排队问题中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用不等式的相关知识和方法等解决问题。

2.学会研究顾客在排队现象中的平均等待时间问题，为解决排队问题提供依据。

3.将具体的排队问题转化为不等式问题，利用不等式解决问题。

【过程与方法目标】

1.正确地进行分析，建立相应的数学模型，从而培养推理能力。

2.在解决问题的过程中，增强问题意识，提高应用意识，培养实践能力，学会用数学眼光看生活，看社会。

【情感态度价值观目标】

1.引导学生充分进行交流，讨论与探索等教学活动，培养他们的合作与钻研精神。

2.体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立学好数学的自信心，体会数学来源于生活，并服务于生活。

教学重难点

教学重难点

【教学重点】

借助代数思想构造不等式模型，求何时排队现象消失，达到解决问题的目的。

【教学难点】

构造不等式模型解决问题，运用一元一次不等式（组）解决实际问题。

课前准备

课前准备

课件、多媒体、练习本。

教学过程

教学过程

一、情景引入

问题1： 同学们在日常生活中有过排队的经历吗？请同学们说说在办理什么事情的时候要排队？

展示排队等候图片，引入新课。