《同底数幂的乘法》优质课教案下载

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教材分析：本课是在乘方的基础上进行的运算，是后续学习的一个重要铺垫。因此起着一个承上启下的作用。

教学重点：同底数幂乘法的运算性质及其运用.

教学难点：指数是字母形式的同底数幂的运算.

教学方法：启发式教学法

教学过程

一、创设情境，引入课题：

1.看视频

2.问题：“嫦娥二号”卫星发射升空后，飞行速度：1.5×103米/秒，预计到达指定轨道需要飞行4.32×105秒，请计算此次“嫦娥二号”飞行的路程 ．思考，然后列出算式.

二、新课学习

1.怎样计算 （m，n是正整数）？

2.当m，n是正整数，试计算 .

3.你能否用语言表述上述结论？

同底数幂相乘，底数不变，指数相加.

4.思考：

①理解、识记这一性质时，应该注意什么？学生思考、回答.

②

总结： 1.幂的底数必须相同，相乘时指数才 能相加.

2.上述性质对三个或三个以上同底数幂相乘同样适用.

提问：刚才的问题现在大家会解决了吗？

三、例 题 教学

例1.计算

（1）

（2） 强调 的指数是“1”

（3）