沪科2011课标版《同底数幂的乘法》优质课教案下载

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重点·难点?

重点：同底数幂的乘法法则。?

难点：1、对同底数幂乘法法则的推导过程的理解。?

? 2、把不同底数的幂转化成同底数幂的乘法。

教学过程

情景引入

师：香飘飘奶茶一年卖出的数量可以绕地球两圈，假如去年它的销量是 杯。同学们还记得 么？

生：幂

师：非常好，有没有同学能告诉老师9和5分别指的是幂的什么？

生：底数和指数

师：那 代表什么意思，谁能说一下？

生：代表5个9相乘。就是 。

师：假如最近三年卖出的奶茶总量是去年的 倍，那么应该怎么计算这三年的销售量呢？

生：

师：你会计算吗？下面请小组成员进行交流，告诉老师答案。

生：结果是

师：同意他的同学请举手。

师：你们真是太棒了，能不能告诉老师你是怎么计算的呢？

生：

师：回答的实在是太精彩了。同学们也是这么计算的吗？很好。同学们看下这两个相乘的幂有什么特点？

生：底数都是9

师：这就是我们今天要学习的同底数幂的乘法，我们还没有学，同学们就会计算了，真了不起。可是有没有简便的方法来计算呢？让我们一起探讨一下。

新知探究

师：请同学们依次计算一下几对同底数幂的乘法