沪科2011课标版《幂的乘方与积的乘方》优质课教案下载

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1.理解幂的乘方的运算性质。

2.运用幂的乘方的运算性质进行计算。

过程与方法

在探索幂的乘方运算性质的过程中，培养和发展学生学习数学的主动性，提高数学概括和表达能力。

情感态度

通过积极参与数学学习活动，培养学生积极探索，团结合作的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。

【教学重点】

理解并正确运用幂的乘方的运算性质。

【教学难点】

幂的乘方运算性质的探究过程及运用。能区分幂的乘方和同底数幂的乘法。

【教学过程】

一、复习回顾

同底数幂乘法法则、公式。

1.计算

2.猜一猜：你能比较 的大小吗？

二、新知探究

思考：

(1).a3表示什么？ (2).(52)3表示什么？

(3).(a2)3表示什么？ (4).(a3)4表示什么？

根据乘方的意义及同底数幂的乘法法则填空，看看计算结果有什么规律?

(52)3=( )×( )×( ) (a2)3=( )×( )×( ) (a3)4=( )×( )×( )×( )

结果：(52)3=52×3 (a2)3=a2×3 (a3)4=a3×4

猜想：(am)n=?